尽管已存在100年的课程有许多问题，目前仍然是为全球商界、金融界提供新鲜血液的最佳产地。内地的课程近年发展迅猛，但在“拿来主义”、“速食文化”、“金钱第一”风气下，不仅难比国际一流学府，连与香港、台湾的同类课程相比也有差距。

　　100年前，1908年4月8日，33名企业经理进入哈佛大学，世界上第一个课程由此诞生。当时的学生只需修习经济学、会计学和商业合同课，两年后仅有8名学生顺利通过考试，获得工商管理硕士学位。

　　100年后的今天，课程早已遍布世界各地，每年培养出近50万工商管理人才。教育本身也发展成拥有十几个学科、上百种类课程的庞大体系。无论在校园内还是在社会上，都是一门显学，为有志从商的精英们提供平步青云的第一个台阶。

　　财富500强企业的CEO中，有近1/4拥有或类似学历。美国大型企业的中层管理人员中，有40%拥有学历。华尔街投资银行的新招员工中，超过一半拥有名校学位。

　　学位，无疑是许多商界、金融界成功人士的一个象征。不过，课程内容如何帮助这些人士取得成功，却是见仁见智的。3年前，一家投资银行曾对持有学位的员工作内部调查，发现课堂所学其实与工作时所用相去甚远。

　　但是拥有名校MBA学位，的确是进入好的领域、好的公司的敲门砖，是从众多应征者中脱颖而出的重要因素。几乎所有一流企业每年都在名校招募毕业生，作为争夺未来精英的重要一环，高额工资之余还许下签约奖金。

　　同时，课程为毕业生编织出巨大的社会、商业关系网。从同班同学到年龄相差几十岁的校友，网络从来都是学生中进入社会的一个倚赖，而MBA学生往往将这层关系网发展得最远、运用得最多。

　　学生在商界的成功率相当高，课程、训练当然是重要的原因。它们的招生门槛高，生源丰富也起到关键效果。招收精英、培养精英、产出精英是MBA长期兴旺的良性循环。当然，大量的捐款也使商学院的资源比较丰富，留得住好的教授。

　　不过，白手起家的第一代成功企业家中，学位持有人的数量并不多。某种程度上，这反映出MBA培养的是职业管理人，不是企业家、发明家。MBA课程中，系统性、理论性有余，鼓励冒险性不足。学校可以传授分析能力，却难传授判断能力；学校可以传授知识，却难传授实践；学校可以传授专业，却难传授发明；学校可以传授企划策略，却难传授领袖才能。

　　尽管课程存在着各种各样的问题，但它的学生和其他学科毕业生相比，商业知识面仍算宽阔。入学前必须有实践经验的要求，也使得学生的目标性、主动性好过其他由大学直接升上来的研究生。商学院班目前仍然是为全球商界、金融界提供新鲜血液的最佳产地。这在学生报考的踊跃程度以及毕业生在公司面试受欢迎程度上略见一斑。

　　在哈佛大学取得一个MBA学位，两年的课程需要8.6万美元，毕业生的中位数年薪为11.5万美元，平均签约花红达2万美元，工作3年后的平均年薪(不含花红)为17万美元。在美国，MBA学位入职时平均收入较其他同等学位持有人高40%，媒体/娱乐、金融/银行两个行业中，MBA相对非MBA的收入差距最为突出。拥有MBA学位人士毕业十年后的平均晋升情况，也明显好过非MBA硕士毕业生。从生命投资角度看，投资于MBA学位似乎是值得的。

　　中国内地的MBA课程是近十几年兴起的新事物，发展势头十分迅猛。在1991年9所高等院校正式开办MBA课程后，至2007年已有127所MBA招生院校，共录取约1.5万名MBA学生。

　　师资是内地MBA课程的瓶颈，教学理念更成问题。中国的MBA课堂上，时常有国际一流学者客串授课，但是系统性不足，连贯性欠缺是通病。课程与案例不少照抄国外，而无视中国与美国之间国情的不同、商业文化的不同、企业结构的不同。有商学院请国外著名学者担当院长、系主任，但是不少人一年仅有1-2个月在华，实际管理效果并不理想。笔者看来，内地的MBA课程不仅难同国际一流学府竞争，甚至与香港、台湾的同类课程相比也有显著差距。“拿来主义”、“速食文化”、“金钱第一”，已成为中国MBA课程的癌症。
　　

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